2018美国常春藤大学录取率又创新低!吓哭本学渣了……

2018-06-11

哈佛大学

 

哈佛大学今年录取率为4.59%,“最难申请大学”之一不是说着玩的。共有42749人申请,录取了1962人,在REA阶段录取了964人,12%的国际学生。其中大多数学生都是带奖offer,并且有70%的人都是全奖。而今年哈佛录取的亚裔美国人高达22.7%。

 

这12%的国际学生中包含了11位中国留学生。分别来自中国人民大学附属中学、深圳中学、郑州外国语学校、UWC波黑、上海美国学校浦西、香港某高中,而南京外国语学校直接有2位学生被录取,另三位分别来自美高康科德学院、西城中学以及美国圣保罗中学。

 

布朗大学

 

Brown今年录取率为7.2%,从前年的9%,到去年的8.6%,也是一步步创新低。布朗大学今年总共收到35,438封申请,加上早申请共录取了2,566位申请者。工程、计算机科学、生物学是选择最多的专业。国际生比例大约在11%,中国留学生在被录取国际生中所占比例最高。

Brown今年一共录取了27位中国学生,比去年增加了3名。这27名中国学生分别是北京市第四中学国际部6人,北京大学附属中学4人,上海美国学校浦西3人,北京市第四中学3人,北京市十一学校1人,北京师范大学附中国际部1人,上海包玉刚国际学校1人,上海七宝德怀特高级中学1人,上海中学国际部1人,南京外国语学校1人,华南师范大学附属中学1人,北京京西国际学校1人,而另外3名则是来自美高。

 

耶鲁大学

 

耶鲁大学今年录取了2,229名学生,申请人数为35,306,录取率仅为6.3%,对比去年只上升了0.04%,显然耶鲁大学的校园扩建也并没有给申请者更多的录取空间。但相比去年的9人,中国留学生的人数增加了一倍!可谓可喜可贺!

这17位中国留学生分别来自上海美国学校浦西3人,南京外国语学校3人,上海外国语大学附属外国语学校2人,UWC常熟2人,北京师范大学附属实验中学1人,北京四中国际部1人,北京四中本部1人,上海中学国际部1人,深圳实验学校1人,新加坡莱佛士学校1人,UWC英国1人。

 

宾夕法尼亚大学

 

UPenn今年的申请人数是44,482,录取人数是3,731,录取率8.3%,宾大的录取率坚持了两年,也跟风急剧下降了,心疼各位申请人。没办法,谁让今年申请人比去年多了4000多名,其中国际生申请人数增加了6%。早申请的录取率也只有18.5%,双双达到历史新低。但相比去年,中国留学生申请成功人数由19人增加到了26人!其中南京外国语学校直接录取4人!

 

其他录取人分别来自上海世界外国语2人,上海外国语大学附属外国语学校2人,北京师范大学附属实验中学1人,北京市第四中学2人,中国人民大学附属中学国际部1人,上海美国学校浦西1人,复旦大学附属中学1人,深圳中学1人,深圳国际交流学院1人,杭州外国语学校“剑桥国际实验班”1人,新加坡维多利亚学院1人,其他8名录取者来自美高。

 

普林斯顿大学

 

Princeton从35,370位申请者中选出1941位2018fall新生,今年录取率为5.5%。去年申请人数是31,056,录取率是7.28%。翻倍增长的申请人数,连招生官都压力山大,那么多优秀的学生,实在难以抉择。所有申请者中,有一半多人的SAT超过1400。国际生比例在12%。其中中国留学生人数有10人,比去年增长了整整一倍。

 

这10位留学生分别来自北京顺义国际学校1人,中国人民大学附属中学1人,清华附中1人,复旦大学附属中学WLSA1人,南京外国语学校1人,UWC常熟1人,其他四名则是来自美高,西城中学1人,乔特罗斯玛丽中学1人,佩迪中学1人,艾格尼斯欧文学校1人。

哥伦比亚大学

 

哥大在今年收到的40,203份申请中只录取了2214人,录取率约为5.5%,招生人数仅比去年大约多30个名额,即使这样,追不上申请人数的创新高,申请者比去年增加了8%。虽然录取率下降了,但中国留学生比去年相比增加了9人,共录取了4人。

 

这24人分别来自北京顺义国际学校3人,上海世界外国语中学2人,上海外国语大学附属外国语学校2人,南京外国语学校3人,深圳中学2人,北京师范大学附属实验中学1人,北京市第四中学国际部1人,复旦大学附属中学1人,杭州外国语学校1人,广州外国语学校1人,UWC常熟1人,UWC波黑1人,新加坡维多利亚学员1人,其他四名则是来自美高。

 

达特茅斯学院

 

Dartmouth今年的录取率为8.7%,也是一下子降到了个位数。申请人数高达22,005人,而去年为20,034,申请人数比去年增加了9.8%。不过呢,中国留学生从去年的只录取了2人一下子上升到了11人!

 

去年的2位录取者分别是来自上海包玉刚实验学校和深圳中学,今年的11位录取者来自复旦大学附属中学WLSA,复旦大学附属中学,上海交通大学附属中学IB,山东省实验中学,山东省青岛第二中学,上海中学国际部,深圳国际交流学院,深圳中学,成都市第七中学国际部,上海美国学校浦西,Blair Academy。

 

康奈尔大学

 

康奈尔去年录取率还是13.98%,然而今年录取率降为10.3%,不过这已经是今年常春藤院校中录取率最高的了……今年康奈尔收到了51,328份申请,申请人数史上新高,包括早申请共录取了5288人,国际学生占9%,主要来自加拿大、中国、印度、韩国等。

 

一直以来,康奈尔大学都是藤校中录取人数最多的学校,今年录取的中国留学生更是达到了90人之多。虽然排位相对比其他藤校低了些,但也是很多人的dream school了!这90位中国留学生中有7位来自南京外国语学校,7位来自北京市第四中学,6位来自深圳中学,其他学校柚子就不一一列举了。

 

说这些录取者是幸运儿,但要想在几万人中脱颖而出申请到藤校,那绝不是单单靠运气就能办到的。

 

难进的藤校,他们的录取标准到底是什么?

为什么无数成绩可圈可点的学神都被无情地拒之门外?

 

▶哈佛招生院院长在给潜在的申请者去信时写道:

“毫无疑问,要进入像哈佛这样的大学,竞争是非常激烈的,既没有人能打包票,也不可能有什么神奇的录取公式。学业表现包括高中的成绩、SATⅠ或 ACT 和 SATⅡ的考分,对录取委员会来说非常重要。然而,其他的因素,如个人的特长、参与社区的活动、课外活动也很重要。录取委员会会很细致地阅读推荐信和作文。在录取过程中,我们寻找的是各方面都优秀的学生,从而确保每年的新生都是充满活力的团体。”

 

▶普林斯顿的招生院院长也在类似的信里说道:

“我们绝不是简单地把申请者的平均成绩和‘高考’分数进行排队,然后从上选到下。如果这样简单的话,我们就不会花那么多的时间去阅读申请材料了……我们也不会照单寻找申请者。更确切地说,在我们阅读申请材料时,我们把每一个申请者都当作特殊的个案来审视他具体的综合起来的能力和成就。”

 

可见,成绩好并不足以申请藤校,美国大学更看重的是综合素质。要怎么做才能得到藤校招生官的青睐呢?柚子给大家总结了藤校录取学生的6大标准,你是不是都符合了?

 

出众的GPA/语言成绩

 

虽说美国大学看重综合素质,但是GPA和语言成绩绝对是衡量申请者是否合格的重要因素,成绩可以说算是一块“敲门砖”。一般藤校的要求是GPA在3.3+,SAT1500+,托福需达到90以上(建议100以上)或者雅思7。当然了,成绩当然是越高越好,要求基本都是最低分,而真正藤校录取的申请者托福成绩都在110左右。

 

从申请者的成绩单上,招生官可以从数字归纳出更多的信息,例如申请者的学习能力、学术动机以及具体表现等,还可以从中看出学生是否适合所申请大学的专业,是否能hold住大学的课业。另外,成绩可以直接反映出申请者的求知欲和学术好奇心,主动要求自我挑战、提升和成长是藤校的育人目标,所以他们更愿意接纳有这样能力的学生。

 

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体现兴趣和能力的学术/课外活动

有人说美国大学不那么讲究学习成绩,而更加看重领导能力、课外活动、社会服务等活动。事实上,这是一个误区。

课外活动和成绩不是互补的关系,而是在已有足够优秀成绩的基础上才谈论课外活动。

参加学术活动在某一个领域或几个领域的表现出来的学术热情,会让你从大波拥有高GPA、高标化成绩的申请者中脱颖而出。而课外活动和学术活动同样重要,能体现自己的能力、特色,把自己的不同之处尽量在招生官面前展现。

 

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个性的申请文书

 

留学文书主要以个人陈述、推荐信、个人简历及Essay短文材料构成,是出国留学申请中的重要材料。

 

申请文书写作的好坏对录取结果的影响非常大。

 

想要写出有个人特色的文书,首先需要拥有真实的,可塑造的经历。正所谓“巧妇不为无米之炊”,如果学生没有任何可塑经历,那么就算交给国际一流的文书指导来修改,也是无可奈何。

 

文书的写作最好找native speaker,至少也要找native speaker修改。虽然我们不推荐学生自己进行文书写作,但是也不排除一些学生和家长会对自己的文书水平超级自信。如果决定了要自己进行文书写作,那么就要好好思考如何结合自己参与过的课外活动,突出活动过程中的成长与领悟、体现领导力、特长或者天赋等,让招生官通过文书发现自身优势、特点和热情。在充分表现自我的基础上,尝试写得有新意、有趣,才会让招生官更有兴趣并产生深刻印象。

 

另外,写完之后多读几次,也多让旁人审阅查看,相对消极、敏感的词尽量不要出现。藤校需要的学生是用积极的态度来对待学习、生活,还有在正能量方向上去影响身边的人。

 

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突显个人经历的小文书

藤校一般都会要求申请者提交一到多篇的小文书,从具体的几个方面来判断申请者与大学氛围是否契合。

例如,哈佛大学的申请列表中专有一列要求学生填写学术活动,并指明是学生自主的学术项目、培训课程或暑期学术项目;耶鲁大学要求学生在小文书中阐明1-3个学术兴趣或者目标;普林斯顿大学要求学生详细描述一项课外活动,描述最近的一个暑期经历,对你影响最大的人等,来展示申请者特有的经历和价值观;宾夕法尼亚大学要求学生阐明专业选择的原因以及自己将如何利用大学资源;哥伦比亚大学希望学生描述理想大学的样子,罗列自己课内外的阅读书目、网站、电影、展览、讲座等。

小文书要求申请者更具体更加详尽得描述自己的活动经历和收获,还有对匹配专业的探索和未来展望。招生官也将通过小文书判断学生前后材料的统一性。

 

 

真实客观的推荐信

对于藤校申请来说,推荐信在招生官的审核材料中,绝对具有相当重要的分量。通过推荐信,招生官委员会可以拼凑出学生在客观条件之外如人格、领导力、求知欲、创造力与对学习的热忱等个人特质。

作为第三方的学术和学习能力认证,推荐信即是对学生申请文书的补充,也恰好能印证学生申请材料的真实性和一贯性。

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加分项

申请藤校的加分项即获得奖项及荣誉,和参加面试。

如果奖项或荣誉是国际性或国家级别的大奖,会更有说服力。藤校录取中的一部分名额也是优先考虑有此类奖项的申请者,而获得的比赛奖项往往要求和所选的专业相匹配。

一般来说,美国大学很少要求参加面试,但学校对面试的态度却是Recommended,推荐参加。

如果申请的是藤校,很多学生都会主动要求参加面试,一来可以在面试官面前展现自己的英语能力和临产反应能力,二来可以体现自己对学校的志在必得。而学校通过校友面试、第三方面试等,也可以更加直观地了解申请者的性格、语言表达、真实性和可靠性,直接考察被面试人的口头沟通能力,应变能力和幽默感等等。

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